게임으로 배우는 시대: 마인크래프트와 로블록스 교육 비교(동영상 첨부 수정)

 

아이들을 위한 마인크래프트와 로블록스 교육활용 영상

마인크래프트 vs. 로블록스, 아이들을 위한 게임 그 이상의 가치

요즘 아이들에게 인기 있는 게임 중 단연 주목받는 두 가지가 바로 마인크래프트(Minecraft) 와 로블록스(Roblox) 입니다. 많은 부모님과 선생님들은 "어떤 게임이 더 나을까?" 고민하지만, 사실 두 게임 모두 단순한 놀이를 넘어 교육, 창의력, 사회적 상호작용을 돕는 플랫폼으로 사용될 수 있습니다.

 

하지만 각각의 게임이 가진 장점과 한계는 분명 다르기 때문에, 아이의 성향과 학습 목적에 맞는 선택이 필요합니다. 오늘은 최신 연구와 함께 마인크래프트와 로블록스를 비교하고, 어떤 점에서 교육적으로 가치가 있는지 깊이 살펴보겠습니다.

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마인크래프트와 로블록스의 핵심 비교 (연구 기반)

먼저 아래 표는 마인크래프트와 로블록스의 교육적·사회적 비교를 요약한 것입니다.
특히 각 게임과 관련된 연구자들의 연구 결과를 바탕으로, 아이들의 학습과 성장에 미치는 영향을 분석했습니다.

 

비교 항목 : 마인크래프트 (Minecraft) / 로블록스 (Roblox)

주요 사용자	어린이, 청소년, 교사 (사회적 참여 포함) – Andrade et al. (2024)	어린이, 청소년, 게임 개발자 (창작자 및 플레이어) – Analysis on the Young Age of Roblox Audience Targeting (2023)
핵심 교육 영역	기후 인식, 공간 사고, 수학, 지속 가능성, 사회 참여 – Andrade et al. (2024), Emiroglu et al. (2024),   Tangkui (2024)	게임 개발, 코딩, 창의적 디자인, 디지털 경제 – Flôr et al. (2024), Queiroz & Sampaio (2016)
사회적 상호작용	자폐 아동 포함 협업 및 포용적 커뮤니티 (Autcraft) – Zhi-tao (2022)	가상 상호작용, 친구 맺기, 부모-자녀 코플레이 – Marini & Salas (2023), Geffen (2023)
학습 방식	현실 문제 시뮬레이션 (기후, 재난 대응 등), 창의적 공간 설계 – Andrade et al. (2024), Emiroglu et al. (2024)	게임 제작, 코딩 기반 상호작용 게임 개발 – Maulida et al. (n.d.)
기술 개발	논리 회로 (레드스톤), 공간 설계, 수학적 고차원 사고 (HOTS) – Tangkui (2024), Alsaadi et al. (2022)	루아(Lua) 코딩, 3D 게임 제작, 가상 경제 시스템 – Queiroz & Sampaio (2016), Flôr et al. (2024)
경제 모델	일부 모드 유료, 기본적으로 비상업적/교육 중심 – Andrade et al. (2024)	가상 화폐 (Robux), 사용자 게임 수익화, 브랜드 콘텐츠 – Belleflamme (2025), Filho et al. (2023)
윤리적 고려	일부 모드 및 콘텐츠 관리 필요 (교사 지도 필요) – Zhi-tao (2022)	아동 노동 우려, 상업화, 콘텐츠 안전성 이슈 – Flôr et al. (2024), Meira & Trindade (2023)
강점	창의적 문제 해결, 현실 문제 탐구, 사회적 포용 – Andrade et al. (2024), Emiroglu et al. (2024)	코딩, 게임 개발, 디지털 경제 경험 – Queiroz & Sampaio (2016), Flôr et al. (2024)
한계 및 주의점	고급 코딩 한계, 몰입적 학습 위해 교사의 구조화 필요 – Alsaadi et al. (2022)	아동 노동 및 상업적 유도, 콘텐츠 적절성 관리 필요 – Flôr et al. (2024), Belleflamme (2025)

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마인크래프트와 로블록스, 각각의 교육적 강점

표에서 보듯, 마인크래프트는 창의적 문제 해결과 현실적 주제를 다루기에 강력한 도구입니다.
예를 들어 기후 변화 시뮬레이션(Andrade et al., 2024), 홍수 대응 교육(Emiroglu et al., 2024), 고차원적 사고력 수학 학습(Tangkui, 2024) 같은 실제 사례들이 존재합니다.

뿐만 아니라, 자폐 아동의 사회적 상호작용 지원(Zhi-tao, 2022) 과 같이 포용적 교육에서도 활용됩니다.

반면 로블록스는 창의적 코딩, 게임 개발, 디지털 경제 경험에 최적화된 플랫폼입니다.
아이들이 직접 게임을 만들고 수익을 창출할 수 있어 코딩과 경제적 사고를 동시에 배우는 장점(Queiroz & Sampaio, 2016) 이 있습니다.

하지만 브랜드 중심 콘텐츠(Filho et al., 2023) 와 상업적 유도, 아동 노동 문제(Flôr et al., 2024) 등 주의가 필요한 요소도 있습니다.

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부모와 교사가 반드시 알아야 할 것

마인크래프트와 로블록스 모두 아이들의 잠재력을 키울 수 있는 플랫폼이지만, 안전과 윤리적 문제를 고려해야 합니다.

마인크래프트는 논리적 사고와 협업을 키우기 좋은 반면, 로블록스는 상업화된 콘텐츠와 맞닿아 있어 성인 지도 없이 사용하면 위험 요소가 존재할 수 있습니다.
따라서 학습 목표에 맞는 교육 계획과 교사의 역할이 중요합니다.

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결론: 우리 아이에게 맞는 플랫폼은?

교육 목표추천 플랫폼

창의적 문제 해결, 사회적 참여, 환경 교육, 공간 논리, 고차원 사고	마인크래프트 (Minecraft)
게임 개발, 코딩, 프로그래밍, 디지털 경제 경험	로블록스 (Roblox)

 

결국, 마인크래프트는 논리적 사고와 협업에, 로블록스는 창작과 코딩 중심 학습에 강점을 보입니다.
아이의 흥미와 성향, 학습 목표에 따라 맞춤형 선택이 필요하다는 점을 잊지 말아야 합니다.

이이들 보면 게임만 하는거 같은데 정말 저런 효과를 얻었으면 좋겠습니다^^

 

📚 참고한 주요 연구 목록 (표와 연결)

1. Andrade et al. (2024) - 마인크래프트를 활용한 기후 인식 및 지역사회 참여 연구.
2. Flôr et al. (2024) - 로블록스의 아동 노동 착취 가능성 및 경제 모델 비판.
3. Zhi-tao (2022) - 마인크래프트 Autcraft 커뮤니티의 자폐 아동 사회적 상호작용 사례.
4. Marini & Salas (2023) - 로블록스에서 청소년 가상 커뮤니케이션 분석.
5. Geffen (2023) - 로블록스에서 부모-자녀 코플레이 가능성 및 한계.
6. Emiroglu et al. (2024) - 마인크래프트 기반 홍수 대응 교육(Floodcraft) 프로젝트.
7. Maulida et al. (n.d.) - 로블록스를 통한 재난 대응 학습 사례.
8. Tangkui (2024) - 마인크래프트로 수학 고차원 사고력 개발 연구.
9. Alsaadi et al. (2022) - 마인크래프트의 크리에이티브 프로그래머 모드를 통한 코딩 학습 효과.
10. Belleflamme (2025) - 로블록스의 경제 시스템과 소비주의적 문제.
11. Filho et al. (2023), Meira & Trindade (2023) - 로블록스 상업적 브랜드 콘텐츠와 아동 소비 문화.